Didactique de l'informatique

Depuis 2022, mes recherches portent sur l’enseignement de l’informatique, en particulier dans la spécialité NSI au lycée. Elles sont menées au LS2N et avec l’IREM des Pays de la Loire.

Didactique des bases de données

Comment les élèves comprennent-ils le modèle relationnel et SQL, et où butent-ils ? Je m’intéresse notamment à l’enseignement de la jointure et à l’exécution pas à pas des requêtes, qui a donné naissance à QueryCraft.

• Premières réflexions sur la didactique des bases de données, rapport de recherche LS2N / IREM, 2022.
• Enseigner SQL en NSI, avec L. Monceaux, atelier APIMU @ EIAH 2023.
• Réflexions sur l’enseignement de la jointure en bases de données au lycée, Radix (soumis).
• Enseigner SQL en NSI, séminaire invité, Semaine NSI, La Réunion, décembre 2024.
• Modélisation assistée par l’IA pour l’enseignement des bases de données, avec P. André et L. K. C. Kodo, Repères IREM, 2026.

Modélisation de données et de programmes

Aider les élèves à relier une spécification à son code : correction partielle d’algorithmes, schémas UML, conformité entre modèle et programme.

• Bonne donne ou maldonne, vers la correction partielle d’un algorithme, Revue Radix, 2025.
• UMLChecker, avec A. Lanoix Brauer, Didapro 10, 2024.
• Introduction des scénarios UML en première NSI, avec J.-A. Colombel, APIMU @ EIAH 2025.

Gestion de projet en NSI

Introduire des méthodes professionnelles, notamment agiles, dans les projets des élèves de NSI.

IA génératives

Les IA génératives comme outil pour l’élève et pour l’enseignant. J’ai conçu une formation de 12 h sur ce thème pour les enseignants de l’académie de Nantes (PAF 2024-2025), ainsi que des outils pour les TD : ProxyIAg et RapidChat.

• QueryCraft : exécuter SQL en mode « pas à pas », poster, et Atelier QueryCraft, Didapro 11, Grenoble, mars 2026.
• Les pratiques pédagogiques une nouvelle fois bousculées par la technologie, communication à la journée d’études « Culture et patrimoine numérique à Nantes », 23 septembre 2025.
• S’initier au prompt : démystifier l’IAg pour un usage universitaire efficace, webinaire, 2025.

Engagements

• Comité de lecture de la revue Repères IREM (depuis juillet 2026).
• Comités de programme de Didapro 9 (2022), 10 (2024) et 11 (2026).
• Conseil d’administration de la Société informatique de France (depuis février 2026), groupes de travail Enseignement et Didactique.
• Membre de l’ATIEF.
• IREM des Pays de la Loire : directeur adjoint de 2022 à 2025, aujourd’hui membre du groupe EIEM.